El Aprendizaje y el desarrollo de competencias
La relación estructural entre el desarrollo de las competencias y el aprendizaje significativo y situado en la construcción del conocimiento en el nivel de educación media superior; referidos específicamente al desarrollo de las competencias profesionales para mejorar la práctica educativa ubicando este proceso en la acción al poner en conflicto cognitivo la organización de esquemas de entendimiento de la realidad que todo estudiante tiene que estructurar para adaptarse a la vida en todos los aspectos. aprehendiendo específicamente y porque en la acción el aprendizaje toma sentido; siendo el discurso verbal parte sustantiva de la acción.
La acción moviliza conocimientos, de acuerdo al principio constructivista; los conocimientos son construidos en el momento de la acción misma, con sentido socio-ético y teórico crítico como un antídoto de la competitividad individualista, comprometida únicamente con los valores del mercado, y atender reflexivamente la dirección socio evolutiva de la especie humana. Este aspecto pone muy por encima de muchos esquemas pedagógicos dejándolos obsoletos frente al trabajo por competencias y haciendo la enseñanza mas humanizada acorde a las necesidades de estos tiempos Saber , Conocer y saber hacer, saber convivir y saber ser. Como una búsqueda del conocimiento humano más amplia, fundamento necesario para la humanidad. No importando el mundo al que se pertenezca ya que el conocimiento es universal.
El aprendizaje significativo es parte de las competencias ya que este no depende de nadie más que del alumno, sembrando en el la necesidad de aprender para llevar a la acción sus conocimientos. Situar el mismo cognitivamente en el interés personal y la satisfacción de sus necesidades.
El desarrollo por competencias socio profesionales en el ámbito del aprendizaje significativo y situado es responsabilidad del sistema educativo, pues está en nuestras manos la formación de profesionistas que operarán los problemas de nuestro País con una visión humana con beneficio para la colectividad.
martes, 3 de febrero de 2009
domingo, 11 de enero de 2009
El Entorno de la Comunidad
El Entorno de la Comunidad.
Buen día Víctor y Compañeros del grupo.
Antes de comenzar mi participación les deseo un año lleno de satisfacciones personales, de prosperidad y de buena salud junto con su familia.
El Diagnóstico Situacional es el estudio de un todo para visualizar los problemas, jerarquizarlos y resolverlos de acuerdo a la pertinencia de cada uno; El Modelo Gavilán es un método mediante el cual realizamos el diagnóstico socioeducativo y así poder ver los problemas de nuestros estudiantes en su entorno general, y poder planificar, organizar, dirigir proyectos Educativos colaborativos en nuestras clases y ver los resultados de nuestro trabajo a corto mediano o largo plazo, mismo nos llenará de satisfacciones ya que nuestra principal función es formar personas pensantes y útiles a la sociedad.
Les envío mi blog http://maibioviedo.blogspot.com
Reciban todos un abrazo fraterno
Maibí Oviedo
Buen día Víctor y Compañeros del grupo.
Antes de comenzar mi participación les deseo un año lleno de satisfacciones personales, de prosperidad y de buena salud junto con su familia.
El Diagnóstico Situacional es el estudio de un todo para visualizar los problemas, jerarquizarlos y resolverlos de acuerdo a la pertinencia de cada uno; El Modelo Gavilán es un método mediante el cual realizamos el diagnóstico socioeducativo y así poder ver los problemas de nuestros estudiantes en su entorno general, y poder planificar, organizar, dirigir proyectos Educativos colaborativos en nuestras clases y ver los resultados de nuestro trabajo a corto mediano o largo plazo, mismo nos llenará de satisfacciones ya que nuestra principal función es formar personas pensantes y útiles a la sociedad.
Les envío mi blog http://maibioviedo.blogspot.com
Reciban todos un abrazo fraterno
Maibí Oviedo
sábado, 10 de enero de 2009
MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA.
Ha habido muchas satisfacciones al saber que mis alumnos aprenden de manera sencilla el quehacer de la ciencia médica; pero he sentido con mucho dolor las limitaciones de acceso a la tecnología, la pobreza, las diferentes lenguas maternas que hacen que los niños campesinos indígenas no comprendan bien el español, los embarazos no deseados que hacen que las adolescentes interrumpan su sueños, y demasiados problemas de personalidad en este grupo de edad con lo que hay que trabajar mucho.
Me inicié como docente en el mes de Febrero del 2006. El Jefe del área técnica de la Escuela CONALEP necesitaba un médico que pudiera impartir clases en Enfermería. La invitación llegó a través de dos enfermeras amigas. Me costó mucho trabajo tomar la decisión. Después de revisar los programas, me llené de entusiasmo pues podría utilizar mi tiempo de Lunes a Viernes, aumentaría un poquito mis ingresos económicos, estaría obligada a leer, escribir e investigar; estas últimas que mejoran la capacidad del pensamiento y por último estaría cumpliendo con la función de transmitir mi experiencia a los jóvenes.
Ser Profesora significa tener todos mis sentidos puestos en pensar y hacer pensar a los demás, Hacer que afloren los mejores sentimientos en el grupo para que ellos se motiven a encontrar la verdad a través de sus conocimientos.
Ser Docente en Educación Media Superior es un reto, que me cuesta mucho trabajo, he aprendido mucho enseñando, he respondido muchas preguntas que habían quedado pendientes en mi profesión, he compartido con mis alumnos el valor agregado de la ciencia que es el arte como la música, la literatura, y lo que he logrado aprender de de la vida y de mi profesión; y… con mis compañeros maestros he intercambiado opiniones y he hecho verdaderas amistades.
Pararme frente a un grupo de alumnos de educación media superior me causó ansiedad, nerviosismo, inseguridad; sentí un ligero temblor en las piernas, que poco a poco, fue pasando cuando noté que las caras de mis alumnos estaban muy atentas y no se escuchaba otra ruido mas que mi voz.
Ha habido muchas satisfacciones al saber que mis alumnos aprenden de manera sencilla el quehacer de la ciencia médica; pero he sentido con mucho dolor las limitaciones de acceso a la tecnología, la pobreza, las diferentes lenguas maternas que hacen que los niños campesinos indígenas no comprendan bien el español, los embarazos no deseados que hacen que las adolescentes interrumpan su sueños, y demasiados problemas de personalidad en este grupo de edad con lo que hay que trabajar mucho.
Me inicié como docente en el mes de Febrero del 2006. El Jefe del área técnica de la Escuela CONALEP necesitaba un médico que pudiera impartir clases en Enfermería. La invitación llegó a través de dos enfermeras amigas. Me costó mucho trabajo tomar la decisión. Después de revisar los programas, me llené de entusiasmo pues podría utilizar mi tiempo de Lunes a Viernes, aumentaría un poquito mis ingresos económicos, estaría obligada a leer, escribir e investigar; estas últimas que mejoran la capacidad del pensamiento y por último estaría cumpliendo con la función de transmitir mi experiencia a los jóvenes.
Ser Profesora significa tener todos mis sentidos puestos en pensar y hacer pensar a los demás, Hacer que afloren los mejores sentimientos en el grupo para que ellos se motiven a encontrar la verdad a través de sus conocimientos.
Ser Docente en Educación Media Superior es un reto, que me cuesta mucho trabajo, he aprendido mucho enseñando, he respondido muchas preguntas que habían quedado pendientes en mi profesión, he compartido con mis alumnos el valor agregado de la ciencia que es el arte como la música, la literatura, y lo que he logrado aprender de de la vida y de mi profesión; y… con mis compañeros maestros he intercambiado opiniones y he hecho verdaderas amistades.
Pararme frente a un grupo de alumnos de educación media superior me causó ansiedad, nerviosismo, inseguridad; sentí un ligero temblor en las piernas, que poco a poco, fue pasando cuando noté que las caras de mis alumnos estaban muy atentas y no se escuchaba otra ruido mas que mi voz.
MI AVENTURA DE SER DOCENTE.
Nunca me imaginé incursionar en la Docencia, jamás tuve un plan al respecto, la vida así se va presentando, a veces pasan cosas que uno no espera; pero cuando pasan son agradables. al incorporarme a la practica docente tal vez me llené de alegría pues mi madre es profesora y de ella aprendí varias situaciones de la docencia, la sensibilidad, la humildad y muchos valores que ahora he enseñado ya, a varios grupos de alumnos y que estoy segura van a ser útiles en su formación. He vislumbrado la evolución y el progreso de las técnicas educativas, me he apegado a los programas educativos que en el Conalep son muy extensos, muy eficaces, acordes a las necesidades de la región. A veces trataba de ser muy estricta, e irreflexiva con respecto a las taréas, pero ví que eso no era muy gratificante, y poco a poco fui formando mi propia identidad tal como lo dice José Manuel Esteve; de tal forma que también he arañado el cielo con los dedos y tengo la seguridad de que me gusta ser profesora, no por el recurso económico pues soy médico de profesión, sino por lo trascendental e importante que es la formación de adolescentes que cada día me llena de muchas satisfacciones.
Nunca me imaginé incursionar en la Docencia, jamás tuve un plan al respecto, la vida así se va presentando, a veces pasan cosas que uno no espera; pero cuando pasan son agradables. al incorporarme a la practica docente tal vez me llené de alegría pues mi madre es profesora y de ella aprendí varias situaciones de la docencia, la sensibilidad, la humildad y muchos valores que ahora he enseñado ya, a varios grupos de alumnos y que estoy segura van a ser útiles en su formación. He vislumbrado la evolución y el progreso de las técnicas educativas, me he apegado a los programas educativos que en el Conalep son muy extensos, muy eficaces, acordes a las necesidades de la región. A veces trataba de ser muy estricta, e irreflexiva con respecto a las taréas, pero ví que eso no era muy gratificante, y poco a poco fui formando mi propia identidad tal como lo dice José Manuel Esteve; de tal forma que también he arañado el cielo con los dedos y tengo la seguridad de que me gusta ser profesora, no por el recurso económico pues soy médico de profesión, sino por lo trascendental e importante que es la formación de adolescentes que cada día me llena de muchas satisfacciones.
LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.
La Internet es una red mundial mas grande de computadoras que interconecta las máquinas de millones de usuarios localizados en mas de 152 países, lo que le permite a una persona desde su computadora y al costo de menos de una llamada local comunicarse (mediante voz y/o escritura ) compartir información en forma de archivos electrónicos, adquirir conocimientos.
Realicé una encuesta a 120 alumnos de educación media superior para saber que concepto tienen al respecto y que hacen con el Internet.
El 60% respondió que lo utiliza para:
· mandar E-mail
· Obtener software de dominio público
· Consultas de bibliotecas
· leer revistas de todo género
· Publicidad
· Colaboración con personas a distancia
· Descargar música
· Descargar videos con música
· Visitas virtuales a centros culturales
· Relaciones sociales a través del Chat
El 40 % son alumnos que acuden al CONALEP de comunidades lejanas de la región en dónde no hay acceso a la cultura del Internet aunado a la pobreza y marginación que muchos de ellos viven.
Aunado a la gran necesidad de una sala de informática bien equipada, con máquinas suficientes, y contar con un servicio de Internet eficiente y rápido, para que los alumnos tengan la posibilidad de llevar a la práctica su aprendizaje.
Las estrategias que pueden favorecer los procesos académicos con el uso del Internet son las siguientes:
La utilización de la Web.
La realización de todo tipo de trabajos con búsqueda de información para el aprendizaje.
La creación de correos electrónicos que sirvan como un medio de comunicación entre el docente y el alumno para envío de tareas o actividades encomendadas como Web Quest.
La creación de Blogs por equipos.
La Internet es una red mundial mas grande de computadoras que interconecta las máquinas de millones de usuarios localizados en mas de 152 países, lo que le permite a una persona desde su computadora y al costo de menos de una llamada local comunicarse (mediante voz y/o escritura ) compartir información en forma de archivos electrónicos, adquirir conocimientos.
Realicé una encuesta a 120 alumnos de educación media superior para saber que concepto tienen al respecto y que hacen con el Internet.
El 60% respondió que lo utiliza para:
· mandar E-mail
· Obtener software de dominio público
· Consultas de bibliotecas
· leer revistas de todo género
· Publicidad
· Colaboración con personas a distancia
· Descargar música
· Descargar videos con música
· Visitas virtuales a centros culturales
· Relaciones sociales a través del Chat
El 40 % son alumnos que acuden al CONALEP de comunidades lejanas de la región en dónde no hay acceso a la cultura del Internet aunado a la pobreza y marginación que muchos de ellos viven.
Aunado a la gran necesidad de una sala de informática bien equipada, con máquinas suficientes, y contar con un servicio de Internet eficiente y rápido, para que los alumnos tengan la posibilidad de llevar a la práctica su aprendizaje.
Las estrategias que pueden favorecer los procesos académicos con el uso del Internet son las siguientes:
La utilización de la Web.
La realización de todo tipo de trabajos con búsqueda de información para el aprendizaje.
La creación de correos electrónicos que sirvan como un medio de comunicación entre el docente y el alumno para envío de tareas o actividades encomendadas como Web Quest.
La creación de Blogs por equipos.
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